{"product_id":"atitude-dos-alunos-em-relacao-a-instrucao-da-lingua-materna-nas-escolas-secundarias-von-markos-mathewos","title":"Atitude dos alunos em relação à Instrução da Língua Materna nas escolas secundárias","description":"\u003cp\u003eO sucesso de uma política de ensino da língua materna depende das atitudes das pessoas em relação à primeira língua e ao inglês L2. E para compreender como se desenvolvem as atitudes em relação a uma língua, é necessário considerar a história social e política de uma nação, uma vez que tais forças históricas desempenham um papel significativo (Bamgbose, 1991; Robinson, 1996). Assim, a língua colonial e pós-colonial e as políticas educativas fornecem obviamente uma base sólida para a explicação das atitudes em relação às línguas africanas, e ao inglês L2 (Ngugi wa Thiongo, 1986; Bamgbose, 1991; Roy- Campbell, 1996; Adegbija, 1994; Robinson, 1996). As atitudes podem ser criadas através de funções que as pessoas percebem como desempenhando determinadas línguas. No contexto africano, Robinson (1996) é da opinião que as línguas oficiais e locais são consideradas como opostas entre si, e não como complementares, como evidenciado pelo facto de uma das duas línguas poder ser considerada como uma língua mais adequada para certos domínios, e as funções características são vistas em termos dicotómicos.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9786205414408\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9786205414408","offer_id":40754649038941,"sku":"9786205414408","price":35.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/d8184592-f609-4630-b537-3a5bfa8f1779.png?v=1758431114","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/products\/atitude-dos-alunos-em-relacao-a-instrucao-da-lingua-materna-nas-escolas-secundarias-von-markos-mathewos","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}