{"product_id":"religionsunterricht-als-praxis-der-freiheit-von-markus-tomberg","title":"Religionsunterricht als Praxis der Freiheit","description":"\n                                \n                \u003cp\u003e\n                                        Die Frage der Lernbarkeit des Glaubens gehört zu den konstitutiven Problemen christlicher Religionsdidaktik. Sie ist unabhängig von einer Klärung des Selbstverständnisses christlichen Glaubens nicht lösbar. Bearbeiten lässt sie sich durch die Interpretation religiösen Lernens als Praxis des Glaubens, den der Autor im Anschluss an Th. Pröpper als \n                    \n                    \u003cem\u003eTun der Freiheit\u003c\/em\u003e\n                                         versteht. Religionsdidaktik und die von ihr beschriebenen Lernprozesse lassen sich so gerade im Religionsunterricht – einem \n                    \n                    \u003cem\u003elocus theologicus\u003c\/em\u003e\n                                         (H.-J. Sander)! – als eine Praxis des Glaubens theologisch fokussieren und analysieren. Auf diese Weise wird es möglich, ein nicht-extrinsezistisches, bildungstheoretisch anschlussfähiges Konzept christlichen Glauben-Lernens zu entwickeln.\n                    \n                    \u003cbr\u003e\n                                        Profiliert wird dieses Projekt einer \n                    \n                    \u003cem\u003edidaktisch orientierten Theorie gläubiger Praxis\u003c\/em\u003e\n                                         in der Auseinandersetzung mit diversen Vorschlägen zur Gestaltung und Zielsetzung religiösen Lernens (P. Biehl, R. Boschki, H. Halbfas, L. Kuld, N. Mette, Th. Ruster, I. Schoberth, J. Werbick u.a.). Es mündet in den Versuch, religiöses Lernen im konfessionellen Religionsunterricht in der Schule als Praxis der Freiheit zu beschreiben.\n                    \n                    \u003cbr\u003e\n                                    \n                \u003c\/p\u003e\n                            \n            \u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783110221978\"\u003e\u003ch3\u003eÜberlegungen zu einer religionsdidaktisch orientierten Theorie gläubigen Handelns\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Hardcover - 9783110221978","offer_id":39531708809309,"sku":"9783110221978","price":210.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/5d523f49-ae73-477e-b745-68d543f7d3e7.jpg?v=1778042954","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/en\/products\/religionsunterricht-als-praxis-der-freiheit-von-markus-tomberg","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}