{"product_id":"physikalische-und-chemische-inhalte-im-sachunterricht-von-frederike-werner","title":"Physikalische und chemische Inhalte im Sachunterricht","description":"\u003cp\u003eMasterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Forscher sein liegt in der Natur des Kindes verankert. Schon lange vor Eintritt in die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSchule beschäftigen uns naturwissenschaftliche Phänomene und rücken so in unser\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eInteresse. Nicht immer kann diese Neugierde und der damit verbundene Wissenshunger\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eauch nach dem Übergang in die Schule adäquat umgesetzt werden. Oft gelten\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePhysik und Chemie als ¿Stiefkinder des Sachunterrichts¿, obwohl gerade diese\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBereiche vielschichtige Ansätze bieten, diesem Forscherdrang gerecht zu werden.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eGerade im Hinblick auf die in der Mittelstufe auftretende Ablehnung gegenüber den\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eharten Naturwissenschaften1 seitens der SuS und die daraus resultierenden niedrigen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZahlen an Studierenden in diesem Bereich, wird diesem Aspekt zunehmend\u003c\/p\u003e\u003cp\u003emehr Beachtung geschenkt. Im Vordergrund steht dabei die Fragestellung, wie dieser\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBereich in diese Außenseiterstellung geraten konnte.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDiese Arbeit beschäftigt sich mit den aktuellen Tendenzen des physikalischchemischen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBereiches in der Theorie des Sachunterrichts auch vor dem Hintergrund\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder entsprechenden historischen Entwicklung, nimmt besonderen Bezug auf die entsprechende\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eUnterrichtspraxis und hinterfragt somit die Umsetzung der in der Theorie\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eauftretenden Entwicklungen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDurch die Analyse von Interviews mit Sachunterrichtslehrkräften gelingt ein sehr detaillierter\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEinblick in die Unterrichtspraxis, der die Möglichkeit bietet, Zusammenhänge\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezur Theorie zu erkennen, Schwierigkeiten des physikalisch-chemischen Bereiches\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eaufzuzeigen und somit auch Ansatzpunkte für eventuelle Verbesserungen zu erkennen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie Untersuchung des Unterrichtsalltags ist dabei so bedeutungsvoll, da eine\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewirkliche Veränderung dieses Bereiches nur dann eintreten kann, wenn die in Schulbüchern,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFortbildungen und Lehrplänen stattfindenden Entwicklungen Eingang in die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePraxis finden.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640515752\"\u003e\u003ch3\u003eEine Bestandsaufnahme aktueller Tendenzen\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9783640515752","offer_id":59006285283653,"sku":"9783640515752","price":47.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/73461_e05c1ae4-6875-4fe5-8c41-bafdb7fcc43a.jpg?v=1787805039","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/en\/products\/physikalische-und-chemische-inhalte-im-sachunterricht-von-frederike-werner","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}