{"product_id":"organisationsentwicklung-schulentwicklung-von-unknown","title":"Organisationsentwicklung - Schulentwicklung","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Veränderungsprozesse in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Der deutsche Begriff kommt von dem amerikanischen ¿organization development¿. Problematisch\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ebei dieser Bezeichnung ist der Begriff ¿Organisation¿, denn darunter wird im deutschen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSprachgebrauch Verschiedenes verstanden. Im engeren Sinn ist die Koordinierung eines\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSystems gemeint. So ¿hat¿ jedes Unternehmen eine Organisation, um reibungsloses Funktionieren\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezu gewährleisten. Im weiteren Sinn ¿ist¿ Organisation ein soziales System, zum Beispiel\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eein Unternehmen, das auf dem Markt ein gewisses Eigenleben führt.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eIm folgenden wird OE als sozio ¿ technisches System im umfassenden Sinn verstanden. In\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAnnäherung an eine vorläufige Definition kann OE verstanden werden als ein\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e¿Konzept zur Entwicklung von Organisationen [...] mit dem Ziel einer aktiven und flexiblen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAnpassung an die Herausforderungen einer sich ständig wandelnden Umwelt. Es ist eine\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEntwicklung im Sinne höherer Wirksamkeit der Organisation und größerer Arbeitszufriedenheit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder beteiligten Menschen.¿1\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e1.1 Wie entstand OE ?\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie ersten Ansätze von OE liegen in den USA der 50er Jahre. OE entstand aus der externen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePosition von Organisationsforschern, die unterschiedliche Phänomene wie Arbeitsplatzbedingungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eoder Humanisierung des Arbeitsplatzes untersuchten.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eZiel war unter anderem, die Mitglieder von Organisationen in die Lage zu versetzen, Probleme\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eselbst zu erkennen, zwischenmenschliche Beziehungen zu erproben und selbst Bedingungen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezu gestalten, die den eigenen Bedürfnissen und den Leistungserfordernissen der Organisation\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eangemessen sind. Mit Hilfe von Gruppendynamischem Training und Selbsterfahrungsgruppen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003esollte dies erreicht werden. Das Verhalten der so Trainierten änderte sich zwar, war\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eaber nicht umzusetzen, da die Arbeitsbedingungen die alten blieben. In der weiteren Entwicklung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewurden also strukturelle und technologische Bedingungen in die ¿Therapie¿ miteinbezogen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eKennzeichnend war und ist die gemeinsame und schrittweise Erprobung des Entwicklungsprozesses.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDick Beckhard prägte in den 50er Jahren den Ausdruck Organisationsentwicklung für diese\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eTätigkeit. Durch Lewin kam die Gruppendynamik dazu, als Selbsterforschung von Gruppen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e1 In: Becker, H., Langosch, I.: Produktivität und Menschlichkeit. Qualitätsentwicklung und ihre Anwendung in\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eder Praxis. Stuttgart 2002. S. 3\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783656235170\"\u003e\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783656235170","offer_id":39445101510749,"sku":"9783656235170","price":15.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/518c46af-90d7-4285-93a7-1d7c114afa6a.jpg?v=1777960753","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/en\/products\/organisationsentwicklung-schulentwicklung-von-unknown","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}