{"product_id":"hyperaktive-kinder-was-bewegt-sie-ein-bewegungsphanomen-motologisch-verstehen-von-julia-schmidt","title":"Hyperaktive Kinder: Was bewegt sie?","description":"\u003cp\u003eMagisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,0 , Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Institut für Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Hyperaktive Kinder fallen auf: sie sind ständig in Bewegung, sie passen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003esich nicht an, sie werfen um, werden beobachtet, gedeutet und von\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eihrer Umgebung als störend identifiziert. Nicht selten lösen sie\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eHilflosigkeit bei den Betroffenen aus. Die einschlägige Diagnose dazu\u003c\/p\u003e\u003cp\u003elautet dann meist ¿ADHS¿ (Aufmerksamkeitsdefizit-\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\/Hyperaktivitätssyndrom) oder ¿HKS¿ (Hyperkinetisches Syndrom). Mit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edieser Stigmatisierung werden die Kinder oft in eine therapeutische\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e¿Norm-Schublade¿ gesteckt, um sie (und das Problem) dann vielleicht\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ebesser handhaben zu können (vgl. Passolt 2003, S. 7).\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eHKS und ADHS sind nur zwei der zahlreichen Begrifflichkeiten, die zur\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBeschreibung dieser Verhaltensweisen verwendet werden. Betrachtet\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eman sich weitere Begriffe, die in diesem Zusammenhang bereits\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eVerwendung fanden, wie ADS , ADHD, MCD, POS, leichte frühkindliche Hirnschädigung, Teilleistungsschwäche\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ebzw. -störung oder neurogene Lernschwäche wird deutlich, dass mit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003emanchen Bezeichnungen mehr auf eine organische Ursache, mit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eanderen eher auf eine psychische Verursachung hingewiesen wird.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eWährend die Medizin entsprechend ihrem Verständnis von Verhaltensauffälligkeiten\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eals Krankheiten nach organischen Ursachen sucht,\u003c\/p\u003e\u003cp\u003erichten Psychologie und Pädagogik ihr Augenmerk auf äußere Einflüsse\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ein der Umwelt und innere Erlebens- und Beziehungsstrukturen des\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eKindes, die es möglicherweise unruhig werden lassen.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eInwieweit eine Sichtweise, die weniger die Auffälligkeiten, als vielmehr\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edas Kind in seiner gesamten Entwicklung in den Mittelpunkt der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBetrachtung stellt, zu einer kindgerechteren und `effektiveren¿\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEntwicklungsbegleitung führen kann, soll in dieser Arbeit diskutiert\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ewerden. In Anlehnung an Seewalds ¿Verstehenden Ansatz in der\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ePsychomotorik\/Motologie¿ (2007) sollen Beweg-Gründe von\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ehyperaktiven Kindern abseits des medizinischen `Mainstreams¿\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eaufgezeigt und vor allem eine Grundlage geschaffen werden, diese zu\u003c\/p\u003e\u003cp\u003everstehen. Zudem werden daraus mögliche therapeutische\/praktische\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eKonsequenzen für das motologisch-verstehende Arbeiten abgeleitet.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783640462513\"\u003e\u003ch3\u003eEin Bewegungsphänomen motologisch verstehen\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Libri","offers":[{"title":"Softcover - 9783640462513","offer_id":39441565941853,"sku":"9783640462513","price":47.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/36e2bfa3-b35b-4d92-b256-2adf502d2666.jpg?v=1777612051","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/en\/products\/hyperaktive-kinder-was-bewegt-sie-ein-bewegungsphanomen-motologisch-verstehen-von-julia-schmidt","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}