{"product_id":"gelingende-partizipation-von-undefined","title":"Gelingende Partizipation","description":"Inhalt\nGelingende Partizipation –\nein Grußwort von Raingard Knauer\nEinleitung –\nJohann-Friedrich Huffmann, Ludger Pesch, Armin Scheffler\nTeil 1: Wissenschaftliche Hintergründe und Herausforderungen\nLUDGER PESCH\nKinder beteiligen\nMICHAEL SIEGEL\nDemokratische Fähigkeiten und Überzeugungen fördern – aber wie?\nMECHTHILD WOLFF\nBeteiligung und Machtreflexion als Grundprinzipien pädagogischen Handelns\nNKECHI MADUBUKO\nWer darf wer sein? – Die Perspektive diskriminierungserfahrener Kinder und Jugendlicher\nLUDGER PESCH\nKinder beteiligen\nLUDGER PESCH\nAutobiografie und Partizipation – Zur Bedeutung für die Ausbildung sozialer Berufe\nJOHANN-FRIEDRICH HUFFMANN\nWas sagen Wissenschaft und Literatur zu Rahmenbedingungen und Wirkungen von Partizipation?\nInfo-Kasten 1:\nGestärktes Sozialverhalten ist die Basis für Integration, Entwicklung und Lernen\nTeil 2: Erfahrungen aus der Praxis\nPartizipation in der Kita\nEVA MESSLIN, MANUELA STUHLSATZ\nPartizipation in der Kita Menschenskinder\nInfo-Kasten 2:\nPartizipation in der Kita\nLUDGER PESCH\nPartizipative Praxis in der Kindheitspädagogik – Beispiele und Begründung\nDemokratische Partizipation in der Kita – ein Gespräch mit Rüdiger Hansen\nInfo-Kasten 3:\nDer Prozess der Einführung der demokratischen Kita-\/Schulentwicklung\nPartizipation in der Grundschule\nPartizipation und Schulentwicklung haben unsere Schule für alle erfolgreicher und akzeptierter gemacht – ein Gespräch mit Enno Ebbert\nInfo-Kasten 4:\nDer Weg der Einführung der demokratischen Kita-\/Schulentwicklung\nLUCÍA TAULER RUBIO, NELE ENGELBRECHT\nPartizipation im Offenen Ganztagsbereich an der Schinkel-Grundschule\nSABINE GRYCZKE, SUSANNE RAETZ\nDemokratiebildung – Die Entwicklung einer Corporate Identity der Wertschätzung und Verantwortungsübernahme für die Schulgemeinschaft – ein Gespräch mit Sabine Gryczke und Susanne Raetz\nInfo-Kasten 5:\nQualitätssicherung in der Schule\nPartizipation in der Oberstufe\nYASMIN MASCH\nMotivation zum Denken und Handeln. Partizipation an Oberschulen\nInfo-Kasten 6:\nFörderung demokratischer Schulentwicklung durch Wettbewerbe\nREINER HAAG\n40 Jahre Vertrauenslehrer und vielfältige Praxiserfahrungen – Reiner Haag im Gespräch mit Armin Scheffler\nBRIGITTE KATHER\nAuf dem (flexiblen) Weg zum Abitur – mit Beteiligungsformaten und G-Flex – ein Gespräch mit Brigitte Kather\nPartizipation in der Jugendarbeit\nMARKUS METZGER\nFinanzen und andere Beteiligungsprozesse auf einem Abenteuerspielplatz\nBEATE KÖHN\nPartizipation und Kinderschutz\nPartizipation in der Lernwerkstatt\nHARTMUT WEDEKIND\nLernwerkstätten – Übungsräume einer demokratischen Bildung\nJugendparlamente (und -räte)\nLENA WERNER\nDas Kinder- und Jugendparlament Charlottenburg-Wilmersdorf – Eindrücke einer Adressatin\nVOLKER UHL\nDer Jugendumweltrat der BürgerStiftung Hamburg – ein Gespräch von Johann-Friedrich Huffmann mit Volker Uhl\nLISA FISCHER, DANIELA TEWS, NICHOLAS HERBIN\nFür eine nachhaltige und lebendige Demokratie durch Beteiligung vor Ort: Die Initiative „Starke Kinder- und Jugendparlamente“\nVOLKER UHL\nDer Jugendumweltrat der BürgerStiftung Hamburg – ein Gespräch von Johann-Friedrich Huffmann mit Volker Uhl\nTeil 3: Einführungs- und Entwicklungsprozesse\nFührungsfragen\nADRIAAN BEKMAN\nDialogische Führung in Schulgemeinschaften\nCHRISTA SCHÄFER\nDer Einführungs- und Entwicklungsprozess und seine weitere Begleitung auf der Ebene der Leitung\nPädagogisches Selbstverständnis\nMARKUS GLOE\nProfessionelle pädagogische Haltung als innerer Kompass – Nachjustierung durch Selbstreflexion und kollegiales Feedback als Daueraufgabe für Pädagog*innen\nInfo-Kasten 7:\nLehrer*innenrolle und- handeln sowie Partizipations- und Lernformen bedingen einander\nKRYSTINA DOMBROWE\nDas Curriculum „Was MACHT was?!“ – praktische Übungen zur sinnvollen Weiterentwicklung partizipationsfördernder pädagogischer Haltungen\nANNE PIEZUNKA\nPartizipation in der Gestaltung von Beziehungen ermöglichen – Die Reckahner Reflexionen\nCHRISTIAN MOHR\nMitentscheiden statt zuhören – Beteiligung in Institutionen aus jugendlicher Perspektive\nNKECHI MADUBUKO\nWie kann Scheinpartizipation verhindert werden?\nEinführungsprozesse und Methoden\nVIKTORIA LACHENMAIER\nSchüler*innenvertretungen unterstützen und fördern\nARMIN SCHEFFLER\nDer Klassenrat – Stolpersteine und Gelingensbedingungen\nVIKTORIA LACHENMAIER, CHRISTIAN MOHR\nBeteiligung und Demokratiebildung in und außerhalb der Schule – eine Methodensammlung\nGUNNAR STORM, LOUIS KRÜGER\nDer Schüler*innen Haushalt – Ein Modell zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen\nNICO HARTUNG\nRap-Pädagogik – Projektarbeit am Interesse der Kinder und Jugendlichen\nMICHAEL SIEGEL\nLernen durch Engagement – Lernen für die Zukunft? Armin Scheffler im Gespräch mit Michael Siegel\nKARIA HILLE\nQueere Biografien in der Schule\nTeil 4: Arbeitsmittel\/weiterführende Literatur\nHandlungsrahmen Schulqualität in Berlin – Senatsverwaltung für Bildung (2013)\nMerkmale demokratiepädagogischer Schulen – Ein Katalog – Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. (Hg.), 4. Aufl. (2017)\nReckahner Reflexionen\nBerliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule – Jörg Ramseger, Christa Preissing, Ludger Pesch (2009)\nABC der Demokratiepädagogik – Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik (DeGeDe) (2018)\nPositive Pädagogik – Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück – Olaf-Alex Burow (2011)\nDie partizipative Schule – Mit innovativen Konzepten zur demokratischen Schulkultur – Christa Schäfer (2015)\nMithandeln und Mitentscheiden in der Kita (Online-Kurs) – Rüdiger Hansen, Raingard Knauer, Benedikt Sturzenhecker\nZukunft gestalten mit Change-Tools – Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e. V. und Förderverein Demokratisch Handeln e. V., Creative Democracy\nGewaltfreie Kommunikation in der Schule – Ein Lern- und Übungsbuch für alle, die in Schulen leben und arbeiten – Gottfried Orth, Hilde Fritz (2013)\nHands for kids – Ein Grundwerte-Curriculum für Demokratie – American Jewish Comitee, Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (Hg.), 4. Aufl. (2017)\nCurriculum „Was MACHT was?!“ – Deutsches Rotes Kreuz (2016) \nAutor*innen\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783954141876\"\u003e\u003ch3\u003eEin Praxisbuch zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9783954141876","offer_id":40875520852061,"sku":"9783954141876","price":24.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/1233a2b2-d30c-4e26-9862-17b92940fcb2.jpg?v=1777265998","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/en\/products\/gelingende-partizipation-von-undefined","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}