{"product_id":"bildung-in-der-weiterbildungsberatung-von-alexander-kunz","title":"Bildung in der Weiterbildungsberatung","description":"\u003cp\u003eStudienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,5, Universität Hamburg, Veranstaltung: Beratung, Coaching, Supervision, Sprache: Deutsch, Abstract: Die sich wandelnde Arbeitsgesellschaft, die zunehmende Rationalisierung und\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eTechnologisierung sowie internationale Konkurrenz, verlangt permanente Anpassung\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ean die sich änderten Lebensverhältnisse. Also ein ständiges Lernen. Dies ist\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edurchaus keine neue Tendenz, bekannt sind Aus-, Fort- und Weiterbildung. Aber\u003c\/p\u003e\u003cp\u003emode Begriffe wie ¿lebenslanges Lernen` bis hin zur `Ich-AG¿. Und eben auch\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBeratung, Coaching und Supervision, welche versprechen, eine direkte Möglichkeit\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ezur Förderung der persönlichen Kompetenz und Problembearbeitung zu bieten. So\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eist die Teilnahme an Weiterbildungsberatung selbstverständlich geworden. Und über\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edie Bedeutung von Beratung scheint man sich einig: ¿Beratung nimmt in unserem\u003c\/p\u003e\u003cp\u003egesellschaftlichen System insofern eine Schlüsselposition ein, als sie mitentscheidet\u003c\/p\u003e\u003cp\u003efür die Verteilung von Arbeit und Bildung [ist]¿(Bachmair u.a. 99). Aber es wird auch\u003c\/p\u003e\u003cp\u003edeutlich gemacht, dass es die eine Beratung an sich nicht gibt. Auch scheinen die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eMotive unklar, was sich potentielle Klienten von Weiterbildungsmaßnahmen\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eversprechen. Ein Schwerpunkt scheint die je eigene Qualifikation zu sein, die\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEntfaltungschance sich den ökonomischen Verwertungsinteressen anzupassen (vgl.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eFaulstich 2003: 25).\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eGenau so, soll in dieser Arbeit Weiterbildungsberatung nicht verstanden werden. Sie\u003c\/p\u003e\u003cp\u003esoll eben nicht nur als berufs- und betriebsorientiertes Weiterentwickeln der je\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eeigenen Fähigkeiten angesiedelt werden, sondern auch als Integrationsmoment um\u003c\/p\u003e\u003cp\u003ekulturelles und politisches Lernen zu ermöglichen. Dabei liegt der Topos des\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBildungsprozesses während einer Weiterbildungsberatung im Zentrum der Analyse.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDieser wird hier verstanden als die Genese eines neuen Selbst- und Weltbildes des\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eSubjektes. Was dies im Einzelnen heißt wird noch zu klären sein.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eDie These, die dieser Arbeit zugrunde liegt lautet daher: Beratung impliziert immer\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eeinen, oder vielmehr initiiert einen Bildungsprozess, gleich ob dieser bewusst\u003c\/p\u003e\u003cp\u003epropagiert oder eben unbewusst ausagiert wird.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eEine Antwort soll versucht werden zufinden, indem zuerst in Kapitel 2 ¿ Empirische\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eAnalyse danach gefragt wird wie das Selbstverständnis der Beratungsanbieter in\u003c\/p\u003e\u003cp\u003eBezug auf Lernen, Wissen und Bildung gelegt wird.\u003c\/p\u003e\u003cdiv class=\"aw-variant-hidden-subtitle-div\" id=\"aw-variant-subtitle-9783638944731\"\u003e\u003ch3\u003eEine Analyse des Selbstverständnisses der Beratungstätigkeit unter der Prämisse von Bildungsprozessen\u003c\/h3\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Autorenwelt Shop","offers":[{"title":"Softcover - 9783638944731","offer_id":58965215641925,"sku":"9783638944731","price":17.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0940\/0622\/files\/73461_57f59da5-855e-4bd3-a6c8-be5182ead8be.jpg?v=1787459124","url":"https:\/\/shop.autorenwelt.de\/en\/products\/bildung-in-der-weiterbildungsberatung-von-alexander-kunz","provider":"Autorenwelt Shop","version":"1.0","type":"link"}